اختبار اختيار من متعدد تفاعلياختبار اختيار من متعدد في العلوم - الصف السابع - الوحدة العاشرة - الفصل الثاني - الجزء الأول

الصف السابع علوم الفصل الثاني 60 درجة عدد الأسئلة: 60

تفاصيل الاختبار

الصف الصف السابع
المادة علوم
الفصل الفصل الثاني
عدد الأسئلة 60
الدرجة 60 درجة
تاريخ الإضافة 2026-05-10
السنة الدراسية 2025/2026
عدد الزيارات 179 زيارة
يتناول هذا الاختبار التدريبي موضوعات متنوعة في مادة العلوم لطلاب الصف السابع، حيث يغطي الوحدة العاشرة من الفصل الدراسي الثاني.
يركز الجزء الأول من الاختبار على مفاهيم تصنيف الكائنات الحية، بدءًا من تعريف النوع والتسمية العلمية التي وضعها كارل لينيوس.
كما يتطرق الاختبار إلى تحليل البيانات الإحصائية الحيوية من خلال حساب المدى والمنوال والوسيط والوسط الحسابي.
بالإضافة إلى ذلك، يستعرض الاختبار تصنيفات النباتات المختلفة مثل الحزازيات والسرخسيات والمخروطيات والنباتات الزهرية، وخصائص كل منها وطرق تكاثرها.
ختاماً، يشمل الاختبار أسئلة حول مجموعات الفقاريات، مع التركيز على الأسماك والبرمائيات والزواحف وخصائصها التركيبية والبيئية.
السؤال 1 (1)
ما المقصود بالنوع؟
أ مجموعة كائنات تعيش في أماكن مختلفة
ب مجموعة كائنات حية تتشابه في الخصائص ويمكنها التزاوج فيما بينها
ج مجموعة كائنات لها الحجم نفسه فقط
د مجموعة كائنات تأكل الغذاء نفسه فقط
النوع هو الوحدة الأساسية في التصنيف ويشير إلى مجموعة من الكائنات الحية المتشابهة في الصفات والقدرة على التكاثر.
السؤال 2 (1)
متى ينتج أفراد النوع الواحد نسلاً خصباً؟
أ عند تزاوج أفراد من نوعين مختلفين دائماً
ب عند تزاوج أفراد من النوع نفسه
ج عند اختلاف صفاتهم تماماً
د عند عيشهم في بيئات مختلفة
من شروط تعريف النوع هو القدرة على التزاوج لإنتاج نسل خصب من نفس النوع.
السؤال 3 (1)
ماذا يحدث غالباً عند تزاوج كائنين من نوعين مختلفين؟
أ ينتج نسل خصب دائماً
ب لا يحدث تزاوج غالباً
ج ينتج نوع جديد دائماً
د تختفي الصفات الوراثية
في الطبيعة، نادراً ما يحدث تزاوج بين أنواع مختلفة، وإذا حدث غالباً ما يكون النسل عقيماً.
السؤال 4 (1)
ما اسم النسل الناتج من تزاوج الحصان والحمار؟
أ أسد
ب بغل
ج ذئب
د نمر
البغل هو النسل الهجين الناتج عن تزاوج ذكر الحمار وأنثى الحصان.
السؤال 5 (1)
ما صفة البغل الناتج من الحصان والحمار غالباً؟
أ خصب
ب عقيم
ج نباتي
د لا فقاري
البغال تكون عقيمة (غير قادرة على التكاثر) لأنها ناتجة عن تزاوج نوعين مختلفين.
السؤال 6 (1)
لماذا لا تنتمي الكائنات مختلفة النوع غالباً إلى النوع نفسه؟
أ لأنها لا تستطيع إنتاج نسل خصب فيما بينها
ب لأنها تعيش في المكان نفسه
ج لأنها تتغذى على الغذاء نفسه
د لأنها تمتلك اللون نفسه
عدم القدرة على إنتاج نسل خصب هو السبب الرئيسي في اعتبار الكائنات من أنواع مختلفة.
السؤال 7 (1)
تستخدم اللغة اللاتينية في:
أ تسمية الأنواع
ب قياس الطول فقط
ج حساب الوسط الحسابي فقط
د تصنيف الصخور
اللغة اللاتينية هي اللغة الموحدة المستخدمة عالمياً في التسمية الثنائية للكائنات الحية.
السؤال 8 (1)
أول من استخدم التسمية العلمية للأنواع هو:
أ نيوتن
ب كارلوس لينيوس
ج داروين
د أرسطو
العالم السويدي كارلوس لينيوس هو مؤسس نظام التسمية الثنائية.
السؤال 9 (1)
تتكون التسمية العلمية غالباً من:
أ كلمة واحدة
ب كلمتين
ج ثلاث كلمات
د أرقام فقط
تتكون التسمية العلمية من كلمتين: الأولى تمثل الجنس والثانية تمثل النوع.
السؤال 10 (1)
ما فائدة استخدام الاسم العلمي للكائن الحي؟
أ اختلاف الاسم من بلد إلى آخر
ب سهولة استخدام الاسم نفسه عالمياً
ج حذف جميع صفات الكائن
د منع دراسة الكائنات
الاسم العلمي يمنع الخلط الناتج عن اختلاف الأسماء المحلية والشائعة بين اللغات المختلفة.
السؤال 11 (1)
يشير اسم الأوركا إلى:
أ الحوت القاتل
ب الحصان
ج البغل
د الضفدع
الأوركا هو الاسم الشائع للحوت القاتل الذي يمتلك اسماً علمياً محدداً.
السؤال 12 (1)
الاسم العلمي للإنسان هو:
أ Orca
ب Homo sapiens
ج Rana
د Felis
Homo sapiens هو الاسم العلمي باللاتينية الذي يطلق على النوع البشري.
السؤال 13 (1)
معنى التباين في النوع هو:
أ التشابه التام بين أفراد النوع
ب الاختلافات بين أفراد النوع الواحد
ج انقراض النوع
د تكاثر النوع فقط
التباين يشير إلى وجود فروق في الصفات بين أفراد ينتمون لنفس النوع.
السؤال 14 (1)
تستخدم مخططات التكرار من أجل:
أ إخفاء الاختلافات
ب تسهيل ملاحظة التباين
ج منع الحسابات
د تسمية الأنواع فقط
تساعد المخططات التكرارية في تنظيم البيانات وعرض مدى انتشار صفة معينة.
السؤال 15 (1)
أي مما يأتي مثال على التباين داخل النوع؟
أ اختلاف طول أفراد النوع الواحد
ب وجود عمود فقري عند الأسماك
ج تكاثر النبات بالبذور
د وجود أجنحة عند الطيور
اختلاف الطول بين أشخاص من نفس النوع البشري هو مثال حي على التباين الوراثي والبيئي.
السؤال 16 (1)
المدى في البيانات يساوي:
أ أكبر قيمة + أصغر قيمة
ب أكبر قيمة - أصغر قيمة
ج مجموع القيم ÷ عددها
د القيمة الأكثر تكراراً
المدى هو مقياس للتشتت ويحسب بطرح القيمة الصغرى من القيمة الكبرى في مجموعة البيانات.
السؤال 17 (1)
المنوال هو:
أ القيمة الأقل
ب القيمة التي تتوسط القيم
ج القيمة الأكثر تكراراً
د مجموع القيم
المنوال هو أحد مقاييس النزعة المركزية ويمثل القيمة التي تكررت أكثر من غيرها.
السؤال 18 (1)
الوسيط هو:
أ القيمة التي تتوسط القيم بعد ترتيبها
ب أكبر قيمة فقط
ج أصغر قيمة فقط
د عدد القيم فقط
الوسيط هو القيمة الموجودة في منتصف البيانات بعد ترتيبها تصاعدياً أو تنازلياً.
السؤال 19 (1)
الوسط الحسابي يساوي:
أ أكبر قيمة - أصغر قيمة
ب مجموع الأعداد ÷ عددها
ج القيمة الأكثر تكراراً
د أول قيمة في القائمة
الوسط الحسابي (المعدل) يحسب بقسمة إجمالي قيم البيانات على عددها.
السؤال 20 (1)
قبل إيجاد الوسيط يجب:
أ حذف أكبر قيمة
ب ترتيب القيم من الأصغر إلى الأكبر أو العكس
ج ضرب كل القيم في 2
د اختيار قيمة عشوائية
لا يمكن تحديد الوسيط بدقة دون ترتيب البيانات أولاً لمعرفة القيمة المركزية.
السؤال 21 (1)
إذا كان عدد القيم فردياً فإن الوسيط هو:
أ مجموع كل القيم
ب القيمة الواقعة في المنتصف مباشرة
ج أكبر قيمة
د أصغر قيمة
عندما يكون عدد البيانات فردياً، يوجد رقم واحد فقط في المنتصف يمثل الوسيط.
السؤال 22 (1)
إذا كان عدد القيم زوجياً فإن الوسيط يحسب عن طريق:
أ أخذ أكبر قيمة فقط
ب جمع القيمتين في المنتصف وقسمتهما على 2
ج حذف القيمتين في المنتصف
د اختيار المنوال
في حال كان عدد البيانات زوجياً، يتم حساب المتوسط الحسابي للرقمين اللذين في المنتصف.
السؤال 23 (1)
إذا كانت القيم: 2، 4، 6، 8، 10، فإن الوسيط هو:
أ 2
ب 6
ج 8
د 10
القيم مرتبة وعددها 5 (فردي)، لذا القيمة الثالثة (6) هي الوسيط.
السؤال 24 (1)
إذا كانت القيم: 3، 3، 5، 7، 9، فإن المنوال هو:
أ 3
ب 5
ج 7
د 9
القيمة 3 هي الوحيدة التي تكررت، لذا فهي المنوال.
السؤال 25 (1)
إذا كانت القيم: 4، 6، 8، 10، فإن المدى هو:
أ 4
ب 6
ج 10
د 14
المدى هو الفرق بين أكبر قيمة (10) وأصغر قيمة (4)، أي \( 10 - 4 = 6 \).
السؤال 26 (1)
إذا كانت القيم: 5، 7، 8، فإن الوسط الحسابي هو:
أ 5
ب 6
ج 6.7 تقريباً
د 20
مجموع القيم هو 20 وعددها 3، وبقسمة 20 على 3 نجد الناتج \( \approx 6.66 \) والذي يقرب إلى 6.7.
السؤال 27 (1)
يوجد من مخططات التكرار نوع فيه:
أ كلا المحورين عبارة عن أرقام
ب لا توجد محاور
ج المحوران صور فقط
د لا يستخدم في البيانات
هذا النوع من المخططات يستخدم لتمثيل البيانات المستمرة حيث يعبر المحوران عن قيم رقمية.
السؤال 28 (1)
في النوع الثاني من مخططات التكرار تكون:
أ كل المحاور أرقام فقط
ب إحدى المحاور كلمات والآخر أرقام
ج المحاور بلا قيم
د المحاور حروف فقط
يستخدم هذا النوع لتمثيل البيانات النوعية أو الفئات، حيث يمثل محور الفئة والآخر التكرار العددي.
السؤال 29 (1)
عند حساب الوسط الحسابي من مخطط تكرار نضرب:
أ كل قيمة في تكرارها
ب أكبر قيمة في أصغر قيمة فقط
ج القيم دون التكرار
د التكرار في نفسه فقط
لإيجاد المجموع الكلي من مخطط تكرار، يجب ضرب كل قيمة بعدد مرات ظهورها (تكرارها).
السؤال 30 (1)
بعد ضرب كل قيمة في تكرارها، نحسب الوسط الحسابي بقسمة المجموع على:
أ أكبر قيمة
ب أصغر قيمة
ج عدد التكرارات الكلي
د المنوال
الوسط الحسابي هو المجموع الكلي مقسوماً على إجمالي عدد البيانات (مجموع التكرارات).
السؤال 31 (1)
إذا كانت القيمة 10 هي الأكثر تكراراً، فإنها تمثل:
أ المدى
ب المنوال
ج الوسيط
د الوسط الحسابي
تعريف المنوال هو القيمة التي تظهر بتكرار أعلى من غيرها في مجموعة البيانات.
السؤال 32 (1)
إذا كان أكبر عدد 11 وأصغر عدد 7، فإن المدى يساوي:
أ 18
ب 11
ج 7
د 4
المدى هو \( 11 - 7 = 4 \).
السؤال 33 (1)
تصنف النباتات في الملخص إلى:
أ حزازيات وسرخسيات ومخروطيات ونباتات زهرية
ب أسماك وبرمائيات وزواحف
ج رخويات وحلقيات ومفصليات
د حشرات وعنكبوتيات فقط
هذه هي المجموعات النباتية الرئيسية المذكورة في الوحدة التعليمية بناءً على خصائصها التركيبية.
السؤال 34 (1)
الحزازيات هي نباتات:
أ كبيرة جداً دائماً
ب صغيرة غالباً
ج تمتلك أزهاراً كبيرة
د تعيش في الصحراء فقط
الحزازيات نباتات لا وعائية بسيطة التركيب وحجمها صغير جداً.
السؤال 35 (1)
تعيش الحزازيات غالباً في:
أ أماكن جافة جداً
ب أماكن مظللة ورطبة
ج أعالي الجبال الجليدية فقط
د داخل البحر فقط
نظراً لافتقارها للأنسجة الوعائية المتطورة، تحتاج الحزازيات للرطوبة الدائمة للعيش والتكاثر.
السؤال 36 (1)
تتكاثر الحزازيات عن طريق:
أ الأزهار
ب الأبواغ
ج البيض
د الولادة
الحزازيات نباتات لا بذرية، لذا فهي تستخدم الأبواغ كوسيلة للتكاثر.
السؤال 37 (1)
تتميز أوراق الحزازيات بأنها:
أ رقيقة وتمتص الماء بسهولة
ب صلبة كالإبر
ج مغطاة بالريش
د جلدية وحراشفية
أوراق الحزازيات بسيطة ورقيقة جداً مما يسمح بامتصاص الماء مباشرة من البيئة المحيطة.
السؤال 38 (1)
السرخسيات نباتات:
أ أصغر من الحزازيات دائماً
ب أكبر من الحزازيات غالباً
ج لا تمتلك أوراقاً
د من الثدييات
السرخسيات تمتلك أنسجة وعائية مما يسمح لها بالنمو إلى أحجام أكبر مقارنة بالحزازيات.
السؤال 39 (1)
أوراق السرخسيات تسمى:
أ خوصاً
ب ريشاً
ج حراشف
د أجنحة
تُعرف أوراق السرخسيات الكبيرة والمركبة باسم الخوص (Fronds).
السؤال 40 (1)
تتكاثر السرخسيات عن طريق:
أ البذور داخل الأزهار
ب الأبواغ الموجودة على ظهر الخوص
ج الولادة
د البيض
السرخسيات نباتات وعائية لا بذرية تنتج أبواغاً في محفظات موجودة عادة على السطح السفلي للأوراق.
السؤال 41 (1)
المخروطيات تنمو غالباً لتكون:
أ حيوانات صغيرة
ب أشجاراً كبيرة
ج أسماكاً
د حشرات
المخروطيات مثل الصنوبر هي نباتات خشبية معمرة تنمو لتصبح أشجاراً ضخمة.
السؤال 42 (1)
تمتلك المخروطيات أوراقاً:
أ صلبة ودقيقة تشبه الإبر
ب مغطاة بالريش
ج رخوة جداً
د شفافة تماماً
الأوراق الإبرية هي صفة مميزة لمعظم المخروطيات للتكيف مع فقدان الماء.
السؤال 43 (1)
المخروطيات لا تمتلك:
أ بذوراً
ب أزهاراً حقيقية
ج أوراقاً
د سيقاناً
المخروطيات من معريات البذور، أي أنها تنتج بذوراً لكنها لا تنتج أزهاراً بل مخاريط.
السؤال 44 (1)
تتكاثر المخروطيات عن طريق:
أ البذور داخل المخاريط
ب الولادة
ج البيض في الماء
د الريش
تتطور البذور في المخروطيات داخل المخاريط الأنثوية بعد عملية التلقيح.
السؤال 45 (1)
النباتات الزهرية تتكاثر عن طريق:
أ البذور التي تنتج داخل الأزهار
ب الحراشف
ج الخياشيم
د الهيكل الخارجي
الزهرة هي العضو التكاثري في النباتات الزهرية (مغطاة البذور) حيث تتكون البذور داخل المبيض.
السؤال 46 (1)
الفقاريات هي كائنات حية تمتلك:
أ محارة فقط
ب عموداً فقرياً
ج أجنحة فقط
د أرجل مفصلية فقط
العمود الفقري هو السمة التشريحية الأساسية التي تشترك فيها جميع الفقاريات.
السؤال 47 (1)
من مجموعات الفقاريات:
أ الأسماك
ب الرخويات
ج الحلقيات
د القشريات
الأسماك هي إحدى الطوائف الرئيسية الخمس للفقاريات، بينما الخيارات الأخرى لا فقاريات.
السؤال 48 (1)
تمتلك الأسماك:
أ زعانف
ب شعراً
ج ريشاً
د أجنحة
الزعانف هي الأطراف المتخصصة التي تستخدمها الأسماك للحركة والتوازن في الماء.
السؤال 49 (1)
تتنفس الأسماك بواسطة:
أ الرئتين
ب الخياشيم
ج الجلد فقط
د الأجنحة
الخياشيم هي الأعضاء التنفسية التي تسمح للأسماك باستخلاص الأكسجين المذاب في الماء.
السؤال 50 (1)
يغطي جلد الأسماك:
أ الشعر
ب الريش
ج القشور
د الصوف
معظم الأسماك يغطي جسمها قشور صلبة للحماية وتقليل الاحتكاك بالماء.
السؤال 51 (1)
تضع الأسماك بيضها غالباً في:
أ الماء
ب اليابسة
ج الأشجار
د التربة الجافة فقط
بما أن الأسماك كائنات مائية تماماً، فإنها تضع بيضها في بيئتها المائية.
السؤال 52 (1)
من أمثلة الأسماك:
أ القرش
ب الضفدع
ج السلحفاة
د الخفاش
القرش هو سمكة غضروفية تنتمي لطائفة الأسماك.
السؤال 53 (1)
البرمائيات في مرحلة الطفولة تعيش في:
أ اليابسة فقط
ب الماء
ج الهواء
د داخل الصخور
تبدأ البرمائيات حياتها كيرقات (مثل أبو ذنيبة) تعيش بشكل كامل في الماء.
السؤال 54 (1)
البرمائيات في مرحلة الطفولة تتنفس بواسطة:
أ الرئتين
ب الخياشيم
ج المنقار
د الأجنحة
في مرحلة اليرقة المائية، تتنفس البرمائيمات عن طريق الخياشيم مثل الأسماك.
السؤال 55 (1)
البرمائيات في مرحلة البلوغ تعيش غالباً في:
أ اليابسة
ب الماء فقط
ج الفضاء
د داخل المخاريط
بعد التحول، تنتقل معظم البرمائيات البالغة للعيش على اليابسة لكن بالقرب من مصادر المياه.
السؤال 56 (1)
البرمائيات البالغة تتنفس بواسطة:
أ الخياشيم فقط
ب الرئتين
ج الريش
د قرون الاستشعار
تطور البرمائيات البالغة رئتين للتنفس في الهواء الجوي على اليابسة.
السؤال 57 (1)
تمتلك البرمائيات البالغة غالباً:
أ 4 أطراف
ب 8 أزواج أرجل
ج جناحين فقط
د محارة
البرمائيات البالغة (مثل الضفادع) حيوانات رباعية الأطراف تساعدها على الحركة.
السؤال 58 (1)
تضع البرمائيات بيضها في:
أ الماء
ب الرمال الجافة فقط
ج الأشجار
د المخاريط
البرمائيات تضع بيضاً غير مغطى بقشور صلبة، لذا يجب وضعه في الماء لمنعه من الجفاف.
السؤال 59 (1)
من أمثلة البرمائيات:
أ الضفدع
ب النملة
ج النحلة
د الكركند
الضفدع هو المثال الأشهر للبرمائيات التي تمر بمرحلة تحول من حياة مائية إلى برية.
السؤال 60 (1)
يغطي جلد الزواحف:
أ الشعر
ب الريش
ج الحراشف
د الخوص
الزواحف تمتلك جلداً جافاً مغطى بحراشف قوية تحميها من فقدان الماء وتساعدها على العيش في بيئات جافة.
اختبارات أخرى