اختبار اختيار من متعدد تفاعلي - النظم البيئية، التكيفات، الأوزون، والمواد

السؤال 1 (1)

أي عبارة تصف السلسلة الغذائية وصفاً صحيحاً؟

أ طريقة تصنيف الصخور

ب قائمة بأسماء الحيوانات فقط

ج مسار انتقال الطاقة من كائن حي إلى آخر

د ترتيب عشوائي للكائنات

السلسلة الغذائية هي نموذج يوضح كيفية انتقال الطاقة الغذائية من كائن حي إلى كائن حي آخر في نظام بيئي معين.

السؤال 2 (1)

الكائن الذي يصنع غذاءه بنفسه في الشبكة الغذائية يسمى:

أ مستهلكاً أولياً

ب مفترساً فقط

ج محللاً دائماً

د منتجاً

المنتجات هي الكائنات (مثل النباتات) التي تستخدم طاقة الشمس لصنع غذائها من خلال عملية البناء الضوئي.

السؤال 3 (1)

في السلسلة: عشب $\leftarrow$ جرادة $\leftarrow$ ضفدع $\leftarrow$ ثعبان، الكائن المنتج هو:

أ الجرادة

ب العشب

ج الثعبان

د الضفدع

تبدأ السلسلة الغذائية دائماً بالمنتج، وفي هذه السلسلة العشب هو المنتج الذي يوفر الطاقة لبقية الكائنات.

السؤال 4 (1)

في السلسلة: قمح $\leftarrow$ فأر $\leftarrow$ ثعلب، الفأر يمثل:

أ كائناً محللاً

ب مستهلكاً ثالثياً

ج مستهلكاً أولياً

د منتجاً

الفأر يتغذى مباشرة على المنتج (القمح)، لذا فهو يعتبر مستهلكاً أولياً.

السؤال 5 (1)

إذا انخفض عدد المنتجين في شبكة غذائية، فالنتيجة الأقرب هي:

أ اختفاء العوامل غير الحية

ب تأثر أعداد المستهلكات التي تعتمد عليها

ج زيادة جميع الحيوانات دائماً

د تحول المستهلكات إلى منتجين

المنتجات هي قاعدة الهرم الغذائي، ونقصانها يؤدي إلى نقص الغذاء المتاح للمستهلكات، مما يؤدي إلى تناقص أعدادها.

السؤال 6 (1)

العلاقة التي يأكل فيها كائن حي كائناً آخر تسمى:

أ تعادلاً

ب تبخراً

ج افتراساً

د تعايشاً فقط

الافتراس هو علاقة بيئية بين كائنين، يقوم فيها أحدهما (المفترس) بقتل الآخر (الفريسة) ليتغذى عليه.

السؤال 7 (1)

الحيوان الذي يصطاد غيره للحصول على الغذاء يسمى:

أ فريسة

ب مادة خاملة

ج منتجاً

د مفترساً

الكائن الذي يقوم بعملية الصيد والتغذية على كائن آخر يسمى مفترساً.

السؤال 8 (1)

الكائن الذي يتعرض للأكل من مفترس يسمى:

أ كاشفاً عاماً

ب فريسة

ج مادة لا فلزية

د منتجاً

الفريسة هي الكائن الذي يتم صيده وافتراسه من قبل كائن آخر.

السؤال 9 (1)

اتجاه السهم في السلسلة الغذائية يدل غالباً على:

أ اتجاه هجرة الحيوان

ب حجم الكائنات فقط

ج اتجاه انتقال الطاقة

د عدد الأرجل

في مخطط السلسلة الغذائية، يشير السهم من الكائن المأكول إلى الكائن الذي أكله، موضحاً مسار انتقال الطاقة.

السؤال 10 (1)

أي سلسلة غذائية مرتبة ترتيباً صحيحاً؟

أ ضفدع $\leftarrow$ نبات $\leftarrow$ جرادة $\leftarrow$ أفعى

ب جرادة $\leftarrow$ أفعى $\leftarrow$ نبات $\leftarrow$ ضفدع

ج أفعى $\leftarrow$ جرادة $\leftarrow$ نبات $\leftarrow$ ضفدع

د نبات $\leftarrow$ جرادة $\leftarrow$ ضفدع $\leftarrow$ أفعى

الترتيب المنطقي يبدأ بالمنتج (نبات)، ثم مستهلك أول (جرادة)، ثم مستهلك ثانٍ (ضفدع)، ثم مستهلك ثالث (أفعى).

السؤال 11 (1)

إذا اختفت الجراد من سلسلة غذائية تعتمد عليها الضفادع، فمن المتوقع أن:

أ لا يحدث أي تغير مطلقاً

ب يقل عدد الضفادع

ج يزداد عدد الضفادع دائماً

د تتحول الضفادع إلى نباتات

بما أن الجراد هو مصدر الغذاء للضفادع، فإن اختفاءه سيؤدي إلى موت أو هجرة الضفادع لنقص الغذاء.

السؤال 12 (1)

إذا زاد عدد المفترسات في بيئة ما، فمن المتوقع غالباً أن:

أ تتوقف الجاذبية

ب يزداد عدد الفرائس بلا حدود

ج تختفي النباتات فوراً

د ينخفض عدد الفرائس

زيادة عدد المفترسات يعني زيادة الضغط على الفرائس بالصيد، مما يؤدي إلى تناقص أعدادها.

السؤال 13 (1)

وسائل التكيف هي:

أ طريقة قياس الكتلة

ب مقياس حموضة المحلول

ج خصائص تساعد الكائن الحي على البقاء في بيئته

د أسماء الكائنات باللغة اللاتينية

التكيف هو ميزة جسدية أو سلوكية تمكن الكائن الحي من التعايش مع ظروف بيئته بنجاح.

السؤال 14 (1)

الساق السميكة في نبات الصبار تساعده على:

أ جذب الحيوانات لأكله

ب زيادة فقد الماء

ج تخزين الماء

د تقليل الجذور

الساق السميكة هي تكيف تركيبي في الصبار يسمح له بتخزين كميات كبيرة من الماء للبقاء في الصحراء القاحلة.

السؤال 15 (1)

الأشواك في نبات الصبار تساعده على:

أ صنع الغذاء بدلاً من الأوراق فقط

ب قياس درجة الحموضة

ج زيادة مساحة الورقة

د الحماية من الحيوانات وتقليل فقد الماء

الأشواك تحمي النبات من الحيوانات الآكلة للنباتات، كما أنها أوراق مختزلة تمنع تبخر الماء.

السؤال 16 (1)

الجذور الطويلة في نباتات الصحراء تساعد على:

أ الوصول إلى الماء في الأعماق

ب زيادة مقاومة الهواء

ج خفض الرقم الهيدروجيني

د زيادة الاحتكاك

تنمو جذور بعض النباتات الصحراوية بعمق كبير للوصول إلى المياه الجوفية.

السؤال 17 (1)

أي تكيف يناسب حيواناً يعيش في بيئة باردة؟

أ فرو كثيف

ب ساق معدنية

ج أوراق عريضة جداً

د لون كاشف عام

الفرو الكثيف يعمل كعازل حراري يحافظ على درجة حرارة جسم الحيوان في المناطق القطبية أو الباردة.

السؤال 18 (1)

أي تكيف يساعد السمكة على الحركة في الماء؟

أ الساق السميكة

ب الزعانف

ج الشعر الكثيف

د الأشواك النباتية

الزعانف والذيل هي الأدوات الأساسية التي تستخدمها الأسماك للدفع والتوجيه أثناء السباحة.

السؤال 19 (1)

لماذا لا يستطيع حيوان صحراوي قليل التكيف العيش بسهولة في الغابة الرطبة؟

أ لأن التكيف لا علاقة له بالبقاء

ب لأن خصائصه ملائمة لبيئته الأصلية أكثر

ج لأن الماء يمنع التنفس دائماً

د لأن جميع البيئات متطابقة

الكائنات تتكيف عبر أجيال طويلة لبيئة محددة، لذا يصعب عليها الانتقال لبيئة بظروف مناقضة دون تكيفات جديدة.

السؤال 20 (1)

طبقة الأوزون توجد في:

أ المغناطيس

ب القشرة الأرضية فقط

ج لب الأرض

د الغلاف الجوي

الأوزون هو غاز موجود في الغلاف الجوي الأرضي، ويتركز خصوصاً في طبقة الستراتوسفير.

السؤال 21 (1)

أهمية طبقة الأوزون أنها:

أ تمتص جزءاً من الأشعة فوق البنفسجية الضارة

ب تقيس وزن الأجسام

ج تصنع الغذاء للنبات

د تحول الحمض إلى قاعدة

تعمل طبقة الأوزون كدرع واقٍ للأرض بامتصاص معظم الأشعة فوق البنفسجية عالية الطاقة التي تضر الكائنات الحية.

السؤال 22 (1)

من المواد التي ارتبطت بمشكلة ثقب الأوزون:

أ كلوريد الصوديوم

ب كلورو فلورو كربون

ج الماء النقي

د الجلوكوز

مركبات الكلوروفلوروكربون (CFCs) المستخدمة في التبريد كانت السبب الرئيسي في تآكل طبقة الأوزون.

السؤال 23 (1)

ثقب الأوزون يعني:

أ تعادل حمض مع قاعدة

ب وجود فتحة حقيقية في الأرض

ج زيادة الحديد في الهواء

د نقصاناً كبيراً في كمية الأوزون في جزء من الغلاف الجوي

المصطلح يعبر عن ترقق طبقة الأوزون وانخفاض تركيز الغاز فوق مناطق معينة مثل القطب الجنوبي.

السؤال 24 (1)

أي ممارسة تقلل الضرر البيئي؟

أ زيادة الملوثات

ب تقليل استخدام المواد الضارة بطبقة الأوزون

ج إطلاق الغازات الضارة بلا رقابة

د حرق النفايات دائماً

الحد من انبعاث المواد الكيميائية الضارة يساعد في الحفاظ على سلامة الغلاف الجوي والبيئة.

السؤال 25 (1)

أي مما يأتي عامل غير حي في النظام البيئي؟

أ العشب

ب الماء

ج الأرنب

د الصقر

العوامل غير الحية هي المكونات المادية والكيميائية (مثل الماء، الهواء، الصخور)، بينما العشب والأرنب والصقر كائنات حية.

السؤال 26 (1)

أي مما يأتي عامل حي في النظام البيئي؟

أ الضوء

ب درجة الحرارة

ج الصخور

د النبات

النبات كائن يتنفس وينمو ويتكاثر، فهو جزء من المكونات الحية للنظام البيئي.

السؤال 27 (1)

الشبكة الغذائية تختلف عن السلسلة الغذائية بأنها:

أ تضم أكثر من مسار لانتقال الطاقة

ب تحتوي على كائن واحد فقط

ج لا تتأثر بتغير الأعداد

د لا تتضمن منتجين

الشبكة الغذائية هي مجموعة من السلاسل الغذائية المتداخلة، مما يظهر تعقيد العلاقات الغذائية.

السؤال 28 (1)

إذا كان الكائن يأكل نباتات وحيوانات فهو يسمى:

أ قارتاً

ب منتجاً فقط

ج عاشباً فقط

د مادة أكالة

الكائن القارت (أو الكلي الغذاء) هو الذي يعتمد في غذائه على مصادر نباتية وحيوانية معاً.

السؤال 29 (1)

الحيوان العاشب يعتمد في غذائه على:

أ الأحماض

ب المعادن فقط

ج المغناطيس

د النباتات

تسمى الحيوانات التي تتغذى حصرياً على المنتجات (النباتات) بالحيوانات العاشبة.

السؤال 30 (1)

الحيوان اللاحم يعتمد في غذائه غالباً على:

أ التربة فقط

ب حيوانات أخرى

ج الفلزات

د الكواشف

الحيوانات اللاحمة (آكلة اللحوم) تحصل على طاقتها من افتراس حيوانات أخرى.

السؤال 31 (1)

وجود أكثر من مصدر غذاء للحيوان في الشبكة الغذائية يجعله:

أ مادة متعادلة

ب غير محتاج للطاقة

ج منتجاً للغذاء

د أقل تأثراً باختفاء مصدر واحد

تنوع مصادر الغذاء يعطي الكائن مرونة في البقاء؛ فإذا نقص نوع من الفرائس يمكنه الاعتماد على نوع آخر.

السؤال 32 (1)

عند إزالة مفترس من شبكة غذائية فمن الممكن أن:

أ يزداد عدد بعض الفرائس

ب يتحول الحمض إلى فلز

ج تختفي الشمس

د ينعدم الاحتكاك

المفترسات تضبط أعداد الفرائس، واختفاؤها يؤدي لزيادة مفرطة في أعداد الفرائس لغياب الصياد.

السؤال 33 (1)

أحد أسباب استخدام الصور والأسهم في الشبكات الغذائية هو:

أ حساب الوزن فقط

ب قياس الرقم الهيدروجيني

ج توضيح العلاقات الغذائية بين الكائنات

د تحديد نوع الفلز

تستخدم الصور لتحديد الأنواع، والأسهم لتحديد من يأكل من، مما يبسط فهم التداخلات المعقدة.

السؤال 34 (1)

أي مما يأتي مثال لتكيف تركيبي؟

أ هجرة الطيور في موسم معين

ب النشاط ليلاً فقط

ج وجود أشواك في الصبار

د اختيار غذاء معين

التكيف التركيبي يتعلق ببنية جسم الكائن (مثل الأشواك)، بينما الهجرة والنشاط الليلي تكيفات سلوكية.

السؤال 35 (1)

أي مما يأتي مثال لتكيف سلوكي؟

أ وجود جذور طويلة فقط

ب وجود أجنحة في الطائر

ج خروج بعض الحيوانات ليلاً لتجنب حرارة النهار

د وجود قشور في السمك

التكيف السلوكي هو فعل أو تصرف يقوم به الكائن (مثل توقيت النشاط) للنجاة.

السؤال 36 (1)

اللون الرملي لبعض الحيوانات الصحراوية يساعدها على:

أ زيادة الحموضة

ب توصيل الكهرباء

ج التمويه والاختباء

د خفض الوزن إلى الصفر

اللون المتناسق مع البيئة (التمويه) يساعد الحيوان على التخفي من المفترسات أو التسلل نحو الفرائس.

السؤال 37 (1)

أي عبارة صحيحة حول التكيف؟

أ يساعد الكائن الحي على البقاء والتكاثر

ب يعني زيادة الكتلة فقط

ج يحدث لجميع الكائنات بالشكل نفسه

د لا علاقة له بالبيئة

الهدف الأساسي من التكيف هو زيادة فرص الكائن في النجاة في بيئته ونقل جيناته للأجيال القادمة.

السؤال 38 (1)

أي مما يأتي ينتج غالباً من تلوث البيئة؟

أ ثبات الشبكات الغذائية بلا تغير

ب زيادة الأوزون دائماً

ج اختفاء جميع القوى

د اختلال في أعداد بعض الكائنات

التلوث يؤثر سلباً على صحة الكائنات ومواطنها، مما يسبب موتها واختلال توازن السلاسل الغذائية.

السؤال 39 (1)

إذا ماتت النباتات في بيئة ما فإن أول الكائنات تأثراً غالباً:

أ العواشب

ب المفترسات العليا فقط

ج المحلول المتعادل

د المغناطيس

العواشب تتغذى مباشرة على النباتات، لذا فإن غياب مصدر غذائها الوحيد يجعلها أول المتضررين.

السؤال 40 (1)

الكائنات المحللة تساعد النظام البيئي عبر:

أ تفكيك بقايا الكائنات وإعادة مواد للتربة

ب منع الضوء عن النبات

ج إلغاء الجاذبية

د زيادة ثقب الأوزون

المحللات (مثل البكتيريا والفطريات) تحلل المواد العضوية وتعيد المغذيات للتربة لتستخدمها النباتات مجدداً.

السؤال 41 (1)

أي مما يأتي ليس من مكونات السلسلة الغذائية؟

أ الرقم الهيدروجيني

ب مستهلك

ج منتج

د مفترس

المستهلكات والمنتجات والمفترسات هي أدوار حيوية في السلسلة، بينما الرقم الهيدروجيني خاصية كيميائية للوسط.

السؤال 42 (1)

أي خيار يوضح علاقة فريسة ومفترس؟

أ حديد ونحاس

ب حمض وقاعدة

ج فأر وصقر

د ماء وهواء

الصقر يفترس الفأر للحصول على الغذاء، وهي علاقة حيوية واضحة.

السؤال 43 (1)

إذا كان السهم من العشب إلى الجرادة فهذا يعني أن:

أ العشب مادة قاعدية

ب الجرادة تصنع العشب

ج الجرادة تحصل على طاقة من العشب

د العشب يأكل الجرادة

السهم يشير لاتجاه انتقال الطاقة؛ أي أن الجرادة أكلت العشب واستمدت منه الطاقة.

السؤال 44 (1)

في الشبكات الغذائية تكون الطاقة الأصلية غالباً من:

أ الخل

ب الفلزات

ج الشمس

د المغناطيس

الشمس هي المصدر الرئيسي للطاقة لجميع الكائنات الحية على الأرض، حيث تحولها النباتات لطاقة كيميائية.

السؤال 45 (1)

النباتات مهمة في الشبكات الغذائية لأنها:

أ تحول طاقة الضوء إلى غذاء

ب تزيد مقاومة الهواء

ج تذيب الفلزات

د تأكل المفترسات

النباتات هي المنتجات الوحيدة القادرة على تثبيت طاقة الشمس في الغذاء، مما يدعم حياة باقي الكائنات.

السؤال 46 (1)

أي كائن في الشبكة الغذائية قد يكون مفترساً وفريسة في الوقت نفسه؟

أ صخرة في التربة

ب نبات يصنع غذاءه

ج ماء في جدول

د ضفدع يأكل الحشرات وتأكله الأفعى

الضفدع هنا مفترس للحشرات، وفي نفس الوقت هو فريسة للأفعى التي تلتهمه.

السؤال 47 (1)

إذا تناقصت أعداد الطيور الآكلة للحشرات فمن الممكن أن:

أ تزداد أعداد بعض الحشرات

ب تقل الحشرات دائماً

ج يتحول الحشرات إلى فلزات

د تختفي النباتات فوراً

غياب الطيور (المفترس) سيقلل الضغط على الحشرات (الفريسة)، مما يسمح بزيادة تكاثرها وأعدادها.

السؤال 48 (1)

الحيوانات ذات الأجسام الانسيابية في الماء تستفيد من:

أ جذب المغناطيس

ب تقليل مقاومة الماء

ج قياس الحموضة

د زيادة الاحتكاك دائماً

الشكل الانسيابي يقلل من احتكاك الجسم بالماء، مما يجعل الحركة والسباحة أسرع وبجهد أقل.

السؤال 49 (1)

من أمثلة التكيف مع قلة الماء في النبات:

أ الأوراق الصغيرة أو الأشواك

ب أوراق عريضة جداً رقيقة دائماً

ج جذور قصيرة فقط

د سيقان لا تخزن شيئاً

الأوراق الصغيرة أو الأشواك تقلل من مساحة السطح المعرض للشمس، مما يقلل من فقدان الماء عبر النتح.

السؤال 50 (1)

أي مما يأتي يوضح تكيفاً وظيفياً؟

أ قدرة الجمل على تحمل نقص الماء مدة أطول

ب طول الجذر فقط

ج وجود وبر على الجسم فقط

د لون الجلد فقط

التكيف الوظيفي يتعلق بالعمليات الكيميائية أو الحيوية داخل الجسم (مثل التمثيل الغذائي للماء) التي تساعد على البقاء.

السؤال 51 (1)

أي عامل قد يسبب تغيراً في أعداد الكائنات داخل شبكة غذائية؟

أ تغيير وحدة الكتلة

ب تبديل لون الرسم

ج تغير اسم الكائن فقط

د نقص الغذاء أو زيادة المفترسات

توازن الشبكة يعتمد على وفرة الموارد وكثرة الصيادين؛ فالتغير في أحدهما يغير ميزان الأعداد.

السؤال 52 (1)

إذا زادت أعداد العواشب كثيراً فقد يحدث:

أ زيادة النباتات دائماً

ب اختفاء المستهلكات كلها

ج ارتفاع $pH$ للماء فقط

د نقص في النباتات

العواشب تتغذى على النباتات، والزيادة المفرطة في أعدادها ستؤدي إلى الرعي الجائر وتناقص الغطاء النباتي.

السؤال 53 (1)

أي مما يأتي يمثل منتجاً في بيئة بحرية؟

أ الأخطبوط

ب الطحالب

ج السمك

د الفقمة

الطحالب البحرية هي كائنات ذاتية التغذية تصنع غذاءها باستخدام الضوء، فهي المنتج الأساسي في البحار.

السؤال 54 (1)

أي مما يأتي يمثل مستهلكاً في بيئة بحرية؟

أ الطحالب الدقيقة

ب النباتات المائية المنتجة

ج العشب البحري

د السمكة

السمكة مستهلك لأنها تعتمد في غذائها على أكل كائنات أخرى (منتجات أو مستهلكات)، ولا تصنع غذاءها بنفسها.

السؤال 55 (1)

في شبكة بحرية، دور العشب البحري غالباً هو:

أ مفترس أعلى دائماً

ب كاشف عام

ج فلز موصل

د منتج وغذاء لبعض الكائنات

الأعشاب البحرية تقوم بالبناء الضوئي، وتوفر الغذاء والمسكن للعديد من الحيوانات البحرية.

السؤال 56 (1)

إذا اختفى الأخطبوط من شبكة بحرية فقد تتأثر:

أ وحدة قياس الوزن

ب ألوان الكاشف العام

ج المواد اللا فلزية فقط

د الكائنات التي كان يأكلها والكائنات التي كانت تأكله

أي خلل في حلقة من الشبكة الغذائية يؤثر صعوداً (المفترسات التي ستجوع) ونزولاً (الفرائس التي ستزداد أعدادها).

السؤال 57 (1)

أفضل تفسير لامتلاك الصبار أشواكاً بدلاً من أوراق عريضة هو:

أ جذب جميع العواشب

ب زيادة فقد الماء

ج قياس مقاومة الهواء

د تقليل فقد الماء والحماية

الأوراق العريضة تفقد ماءً كثيراً، لذا تحولت في الصبار لأشواك للحفاظ على الرطوبة وردع الحيوانات العطشى.

السؤال 58 (1)

أي مما يأتي يمثل علاقة غذائية صحيحة؟

أ الأرنب يأكل العشب

ب الماء يأكل السمك

ج المغناطيس يأكل الحديد

د الصخر يأكل النبات

هذه علاقة مستهلك (عاشب) بمنتج، وهي علاقة حيوية منطقية بخلاف الخيارات الأخرى غير الحيوية.

السؤال 59 (1)

عند رسم سلسلة غذائية يجب أن يبدأ المسار غالباً بـ:

أ منتج

ب مفترس أعلى

ج حمض قوي

د كاشف عام

كل السلاسل الغذائية تبدأ بكائن منتج يجمع الطاقة من الشمس ليتم تداولها لاحقاً في النظام.

السؤال 60 (1)

أي خاصية تميز كثيراً من الفلزات؟

أ الهشاشة دائماً

ب عدم اللمعان

ج توصيل الكهرباء

د الوجود في الحالة الغازية دائماً

من الخصائص الفيزيائية الأساسية لمعظم الفلزات قدرتها العالية على توصيل الحرارة والكهرباء واللمعان.

اختبار اختيار من متعدد تفاعليالنظم البيئية، التكيفات، الأوزون، والمواد

تفاصيل الاختبار