الوصف:

هذا الملف هو حزمة تقييم تكويني مستمر (إعداد سليمة الحربي) تهدف إلى قياس مهارات القراءة والكتابة المرتبطة بحرف الثاء (ث) بشكل تدريجي وشامل.
تبدأ الحزمة بأنشطة تمييز بصري (تلوين الشكل الذي يحوي الحرف، ووضع دائرة حوله)، ثم تنتقل إلى أنشطة تركيبية (إكمال الكلمات الناقصة بالشكل المناسب للحرف: كلمات مثل كَمَثَرَى، نَثْعَبَان، مِحْرَاث، جَلَّثَة، مُمَثِّل).
يلي ذلك نشاط تحسين الخط (نسخ جملة "مَكَثَ ثَعْلُوبُ فِي الْمَدِينَةِ ثَلَاثَ أَيَّامٍ" بخط جميل)، ثم نشاط تصنيف الكلمات حسب موقع الحرف (أول، وسط، آخر)، ونشاط تحليل الجملة إلى كلمات، وأخيراً أسئلة فهم القراءة (أين مكث؟ كم يوم؟).
تُعد هذه الحزمة نموذجًا متكاملًا للتقويم التكويني الذي لا يقتصر على الاختبار، بل يدمج التعليم والتقييم في أنشطة متنوعة وممتعة.

اضغط هنا لتحميل الملف: التقويم التكويني المستمر في مهارات القراءة والكتابة حرف الثاء
أو انتظر قليلاً لعرضه