| الملاحظات المثبتة في موقع فايلاتي - عُمان | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2026/02/02 م | |
| تنويه: موقع فايلاتي - عُمان هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: فترة تنفيذ لقاء أولياء أمور الطلبة والهيئة التعليمية بالمدارس الحكومية والمدارس الخاصة المطبقة لنظام التقويم الحكومي. في 2026-04-05 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ موقع فايلاتي - عُمان ⇦ الصف الرابع ⇦ تربية اسلامية ⇦ الفصل الثاني ⇦ اختبارات |
|---|
| مذكرة أنشطة وتدريبات واختبارات قصيرة - إعداد: ياسمين سعد | ||
|---|---|---|
| السابق: مذكرة Writing (Describe the picture) | الملف الحالي في الصف الرابع: 3180 | التالي: أنشطة لدرس ديني حياتي يشمل العقيدة والعبادات والسيرة والأخلاق والحياة |
| المادة: تربية اسلامية | ||
| الصف الرابع | ||
| الفصل الثاني | ||
| العام الدراسي: 2019\2020 | ||
الوصف: يحتوي الملف التالي على مذكرة أنشطة وتدريبات واختبارات قصيرة في مادة التربية الاسلامية للصف الرابع الأساسي يحتوي على تجميع لعدد كبير من الأنشطة والأسئلة الاختبارية الهامة في الدروس التالية: الحث على الزراعة ،وصلاة السفر ،والشجاعة ،والمقاطعة ،وسورة عبس ،والمحافظة على نظافة الماء ،وثبات النبي صلي الله عليه وسلم ،ونشيد من أحب ،والله رحيم ،والهجرة إلى الحبشة ،والزكاة ،وسورة الانفطار ،والرحمة (حديث شريف) ،والله غفور ،والحج ،وأثر الصدقة (حديث شريف) ،وأثر الصدقة ،وسورة التوبة ،ونشيد الرحمة. للفصل الثاني من العام الدراسي 2019-2020 وفق المنهاج الحديث لسلطنة عُمان، تحميل مباشر. ----- مع التمنيات لجميع الطلبة بالنجاح والتفوق. | ||
| عدد الصفحات: 27 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 3.8MB | ياسمين سعد | |
| تاريخ إضافة تاريخ ووقت: 2020-04-13 08:04:09 بتوقيت غرينيتش | ||
| عدد المشاهدات: 8094 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-02-01 21:27:28 | ||
| تمت إضافته بواسطة: Assef | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: مذكرة أنشطة وتدريبات واختبارات قصيرة
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||