| الملاحظات المثبتة في موقع فايلاتي - عُمان | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2024/11/19 م | |
| تنويه: موقع فايلاتي - عُمان هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| الجدول التفاعلي التجريبي للاختبارات الوطنية للصفوف الرابع والسابع والعاشر | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بدء انتقال الطلبة للصفوف (2-12) من مدرسة حكومية إلى أخرى ومن مدرسة خاصة إلى حكومية في 2025-01-15 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ موقع فايلاتي - عُمان ⇦ الصف الثاني عشر ⇦ كيمياء ⇦ الفصل الأول ⇦ ملخصات وتقارير |
|---|
| ملخص شرح درس مفهوم الأكسدة والاختزال (مفهوم فقد أو اكتساب الإلكترونات)- نسخة محدثة - إعداد: رضا حسين | ||
|---|---|---|
| السابق: ملخص شرح درس تلقائية تفاعلات الأكسدة والاختزال (نسخة محدثة) | الملف الحالي في الصف الثاني عشر: 3887 | التالي: بنك المعرفة لدرس الخبر والإنشاء من سلسلة شفاء العليل |
| المادة: كيمياء | ||
| الصف الثاني عشر | ||
| الفصل الأول | ||
| العام الدراسي: 2020\2021 | ||
الوصف: يحتوي الملف المرفق على ملخص شرح درس مفهوم الأكسدة والاختزال ( مفهوم فقد أو اكتساب الإلكترونات ) في مادة الكيمياء
للصف الثاني عشر يحتوي ملخص مختصر في الدرس مع شرح جميع الأفكار مدعومة بمخططات وتمارين وأسئلة امتحانية تساعد في تررسيخ المعلومات، ويشما ما يلي: مفهوم الأكسدة والاختزال بمفهوم فقد أو اكتساب الالكترونات، وكيفية تحديد العامل المؤكسد والعامل المختزل. للفصل الأول من العام الدراسي 2019-2020 وفق المنهاج الحديث لسلطنة عُمان، تحميل مباشر.
-----
مع التمنيات لجميع الطلبة بالنجاح والتفوق.
| ||
| عدد الصفحات: 15 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 2.9MB | - إعداد: رضا حسين | |
| تاريخ إضافة تاريخ ووقت: 2020-07-29 07:07:43 بتوقيت غرينيتش | ||
| عدد المشاهدات: 2494 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2024-11-19 17:19:56 | ||
| تمت إضافته بواسطة: Assef | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: ملخص شرح درس مفهوم الأكسدة والاختزال (مفهوم فقد أو اكتساب الإلكترونات)- نسخة محدثة
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||