| الملاحظات المثبتة في المناهج العمانية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027 وتاريخ اليوم 2026-08-30 م | |
| تنويه: المناهج العمانية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 🧠 اختبارات وكويزات بحسب ملفات مدرسية | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الدراسي الأول: فترة تنفيذ لقاء أولياء أمور الطلبة والهيئة التعليمية بالمدارس الحكومية والمدارس الخاصة المطبقة لنظام التقويم الحكومي. من 2026-11-01 إلى 2026-11-12 في 2026-11-01 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج العمانية ⇦ ملفات مدرسية ⇦ التربية ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات متنوعة |
|---|
| مواءمة بعض بنود الوثيقة العامة لتقويم الطلبة للصفوف (1-12) | ||
|---|---|---|
| السابق: المحتوى التدريسي الجديد لجميع الصفوف مع الفاقد التعليمي والدروس المطلوبة لمنهج المدراس ذات الكثافة العليا | الملف الحالي في ملفات مدرسية: 7939 | التالي: المحتوى التدريسي الجديد لجميع الصفوف مع الفاقد التعليمي والدروس المطلوبة للمنهج |
| المادة: التربية | ||
| ملفات مدرسية | ||
| الفصل الثاني | ||
| الدولة: عُمان | ||
| العام الدراسي: 2021/2022 | ||
الوصف: يحتوي الملف المرفق على مواءمة بعض بنود الوثيقة العامة لتقويم الطلبة للصفوف (1-12) تشمل: مفهوم التقويم الالكتروني، والتقويم عن بعد، ومواءمة أدوات التقويم المستمر، وتوزيع الدرجات في الصفوف(1-12)، وتقارير الأداء والشهادات، وموجهات أساسية، والدرجة الحرجة وآلية التعامل معها، وضوابط الانتقال والإعادة للصفوف (5-12)، والفحص والتدقيق، وآلية تقويم تعلم الطلبة بما يتماشى مع منهجية نظام التعليم الالكتروني بشكل كامل في ظل استمرار مستجدات جائحة كورونا (كوفيد19). | ||
| عدد الصفحات: 13 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 551.1KB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2022-02-13 14:59:30 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 1943 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-08-28 05:34:10 | ||
| تمت إضافته بواسطة: YasminC3lite | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: مواءمة بعض بنود الوثيقة العامة لتقويم الطلبة للصفوف (1-12)
|
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||