| الملاحظات المثبتة في موقع فايلاتي - عُمان | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2024/11/21 م | |
| تنويه: موقع فايلاتي - عُمان هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| الجدول التفاعلي التجريبي للاختبارات الوطنية للصفوف الرابع والسابع والعاشر | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بدء انتقال الطلبة للصفوف (2-12) من مدرسة حكومية إلى أخرى ومن مدرسة خاصة إلى حكومية في 2025-01-15 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ موقع فايلاتي - عُمان ⇦ الصف السادس ⇦ تربية اسلامية ⇦ الفصل الأول ⇦ حلول |
|---|
| تجميع حلول دروس الوحدة الثالثة | ||
|---|---|---|
| السابق: تجميع حلول دروس الوحدة الثانية | الملف الحالي في الصف السادس: 8707 | التالي: اختبار تدريبي من سلسة البيان نموذج خامس |
| المادة: تربية اسلامية | ||
| الصف السادس | ||
| الفصل الأول | ||
| العام الدراسي: 2022/2023 | ||
الوصف: تحتوي الروابط التالية على تجميع حلول دروس الوحدة الثالثة: حل أسئلة درس الإظهار الحلقي في النون الساكنة والتنوين, الصف السادس , تربية اسلامية https://almanahj.com/om/id=8687 حل أسئلة درس سورة الحجرات (10-13), الصف السادس , تربية اسلامية https://almanahj.com/om/id=8688 حل أسئلة درس من فضائل الأعمال, الصف السادس , تربية اسلامية https://almanahj.com/om/id=8689 حل أسئلة درس الله الحليم, الصف السادس , تربية اسلامية https://almanahj.com/om/id=8690 حل أسئلة درس من أحكام صلاة الجمعة, الصف السادس , تربية اسلامية https://almanahj.com/om/id=8691 حل أسئلة درس بناء المسجد, الصف السادس , تربية اسلامية https://almanahj.com/om/id=8692 حل أسئلة درس التزم الحق, الصف السادس , تربية اسلامية https://almanahj.com/om/id=8693 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 57.4KB | ||
| تاريخ إضافة تاريخ ووقت: 2022-09-26 18:09:15 بتوقيت غرينيتش | ||
| عدد المشاهدات: 2643 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2024-11-19 05:43:43 | ||
| تمت إضافته بواسطة: YasminC3lite | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: تجميع حلول دروس الوحدة الثالثة
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||