| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2026/06/19 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بداية اختبار الفصل الدراسي الثاني / لجميع المناطق عدا المستثناة في 2026-06-21 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات مدرسية ⇦ التربية ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات متنوعة |
|---|
| نتائج قبول الطلاب المستجدين في المدارس | ||
|---|---|---|
| السابق: دليل توزيع الدرجات لجميع المراحل والمواد | الملف الحالي في ملفات مدرسية: 27648 | أنت تتصفح الملف الأخير في ملفات مدرسية |
| المادة: التربية | ||
| ملفات مدرسية | ||
| الفصل الثاني | ||
| الدولة: السعودية | ||
| العام الدراسي: 1447_1448 هجري | ||
الوصف: دليل أولياء الأمور للاستعلام عن نتائج قبول المستجدين في المدارس *- إتاحة خدمة الاستعلام عن نتائج قبول أبنائهم المستجدين في المدارس للعام الدراسي القادم، وذلك عبر منصة بوابة التعليم الرقمية، في خطوة تهدف إلى تسهيل الإجراءات وتوفير الوقت والجهد. --- أولاً: الاستعلام عبر الموقع الإلكتروني لبوابة التعليم يمكنكم متابعة نتيجة القبول باتباع الخطوات التالية: 1. الدخول إلى الرابط الإلكتروني الرسمي: edugate.moe.gov.sa/up-login 2. تسجيل الدخول باستخدام حساب ولي الأمر. 3. من الصفحة الرئيسية، اختيار أيقونة "طلباتي". 4. ستظهر أمامكم نتيجة القبول مباشرة. | ||
| عدد الصفحات: 2 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 334.2KB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-06-19 21:47:48 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 0 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 0000-00-00 00:00:00 | ||
| تمت إضافته بواسطة: blazhor | ||
| توقيت آخر تعديل للملف: 2026-06-19 21:58:42 | تم التعديل بواسطة: blazhor | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: نتائج قبول الطلاب المستجدين في المدارس
|
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||