الوصف:

يتضمن الملف المرفق ورقة عمل تعليمية تفاعلية مخصصة للوحدة الثالثة (Who's Who) ضمن منهج اللغة الإنجليزية للصف الثاني المتوسط، تهدف إلى تعزيز مهارات القراءة والاستيعاب لدى الطلاب من خلال استراتيجيات التعلم النشط مثل دليل التوقع (Anticipation Guide) ومنهجية SQ3R.

دليل التوقع والربط بين الأفكار

تستهل الورقة نشاطاً بعنوان "دليل التوقع" (Anticipation Guide) الذي يطلب من الطالب تحديد موافقته أو عدم موافقته على مجموعة من العبارات قبل وبعد القراءة، مثل مهنة حسين صالح، وعمل جودي سيمبسون، ووظيفة يوسف قاسم. كما تتضمن الورقة نشاطاً لربط الأفكار الرئيسية بالصور المناسبة، حيث يتم الربط بين المهن المذكورة (مهندس، بائع، ممرضة) وأماكن العمل المرتبطة بها (شركة، متجر أثاث، مستشفى) لتعزيز الفهم البصري للمفردات.

استراتيجية القراءة SQ3R

تنتقل الورقة إلى تطبيق استراتيجية SQ3R (الاستطلاع، السؤال، القراءة، التسميع، المراجعة) من خلال قسم "ما قبل القراءة" (Pre-Reading). يتضمن هذا القسم نشاطاً للبحث عن مرادفات أو أضداد في نص القراءة، مثل إيجاد عكس كلمة "long"، وتحديد معنى "country" و"job". كما يحتوي على أسئلة اختيار من متعدد لاختبار استيعاب الطلاب للنص، حيث تشمل الأسئلة تحديد مهنة راجيش، ومكان عمل جودي، وطموح أوسكار في امتلاك عمل خاص.

النشاط الإبداعي والتقييم الذاتي

في قسم "ما بعد القراءة" (Post-Reading)، يُطلب من الطالب رسم مهنة أحلامه والتعبير كتابياً عن سبب اختياره لهذه المهنة، مما يربط المادة التعليمية بتطلعات الطالب الشخصية. كما تتضمن الورقة مقاييس للتقييم الذاتي (Self-Assessment) في نهاية كل صفحة، حيث يستخدم الطالب رموزاً تعبيرية لتحديد مدى فهمه للدرس، بدءاً من القدرة على الإنجاز المستقل وصولاً إلى الحاجة للمساعدة الإضافية، مما يساعد المعلم على تقييم مستوى استيعاب الطلاب بشكل مباشر.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.

اضغط هنا لتحميل الملف: الدرس الأول الوحدة الثالثة نموذج تقييم مهارات الكتابة Listen Discuss pair work
أو انتظر قليلاً لعرضه