| الملاحظات المثبتة في المناهج العمانية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027 وتاريخ اليوم 2026-11-06 م | |
| تنويه: المناهج العمانية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 🧠 اختبارات وكويزات بحسب الصف التاسع | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الدراسي الأول: فترة امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة الصفوف (6 - 11) وطلبة دبلوم التعليم العام وما في مستواه بالمدارس الحكومية والمدارس الخاصة المطبقة لنظام التقويم الحكومي، وأعمال التصحيح المصاحبة لها. من 2026-12-20 إلى 2027-01-21 في 2026-12-20 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج العمانية ⇦ الصف التاسع ⇦ علوم ⇦ الفصل الثاني ⇦ كتب للمعلم |
|---|
| سلسلة المعلم المبدع (الوحدة التاسعة) - إعداد: رحاب محمد عبد الحفيظ | ||
|---|---|---|
| السابق: الوحدة الثامنة (الأملاح والتفاعلات الكيميائية) | الملف الحالي في الصف التاسع: 20784 | التالي: ملخص لموضوع التغذية والتمثيل الضوئي وغيرها منهج كامبريدج |
| المادة: علوم | ||
| الصف التاسع | ||
| الفصل الثاني | ||
| الدولة: عُمان | ||
| العام الدراسي: 2025/2026 | ||
الوصف: يحتوي هذا الملف على تدريبات وأسئلة في علم الأحياء للصف التاسع، ويشمل موضوعات: النسيج الوعائي (الخشب واللحاء، الحزم الوعائية في الساق والجذر والورقة، انتقال الماء والمواد الذائبة)، نظرية التماسك والالتصاق لانتقال الماء، النتح والعوامل المؤثرة فيه (درجة الحرارة، الرياح، الرطوبة)، جهاز البوتوميتر لقياس امتصاص الماء، انتقال السكريات (من المصدر إلى المصب)، تأثير شدة الضوء على النقل، وأسئلة على الأشكال التوضيحية والتجارب العملية. | ||
| عدد الصفحات: 16 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 1.3MB | ||
| رحاب محمد عبد الحفيظ | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-05-15 11:08:18 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 54 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-10-31 12:03:16 | ||
| تمت إضافته بواسطة: maya2018kw | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: سلسلة المعلم المبدع (الوحدة التاسعة)
إذا لم تظهر المعاينة، استخدم رابط تحميل الملف. |
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||
