| الملاحظات المثبتة في موقع فايلاتي - عُمان | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2026/04/26 م | |
| تنويه: موقع فايلاتي - عُمان هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: فترة امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة الصفوف (5-12) وطلبة دبلوم التعليم العام وما في مستواه بالمدارس الحكومية والمدارس الخاصة المطبقة لنظام التقويم الحكومي، وأعمال التصحيح المصاحبة لها. في 2026-05-17 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ موقع فايلاتي - عُمان ⇦ الصف السادس ⇦ اجتماعيات ⇦ الفصل الثاني ⇦ مذكرات وبنوك |
|---|
| مذكرة إثرائية أسئلة وتدريبات في الوحدة الرابعة (الغلاف الحيوية والنظم البيئية) - إعداد: علي بن محمد الحسان | ||
|---|---|---|
| السابق: محتوى الاختبار النهائي وفق منهج كامبردج مع ملخصات شاملة | الملف الحالي في الصف السادس: 6096 | التالي: مراجعة الوحدة الأولى جعرافية السكان المصادر والخصائص 2024-2025م |
| المادة: اجتماعيات | ||
| الصف السادس | ||
| الفصل الثاني | ||
| العام الدراسي: 2020\2021 | ||
الوصف: يحتوي الملف المرفق على مذكرة إثرائية أسئلة وتدريبات في الوحدة الرابعة (الغلاف الحيوية والنظم البيئية) في مادة الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي تحتوي مجموعة من الأسئلة الامتحانية الشاملة لجميع دروس الوحدة، وهذه الدروس هي: مكونات الغلاف الحيوي وأهميته، والعوامل المؤثرة في توزيع النظم البيئية الأرضية، وانجراف التربة، وتدهور النباتات الطبيعية. وذلك بحسب الفصل الثاني من العام الدراسي 2020/2021 وفق منهاج سلطنة عمان الجديد. | ||
| عدد الصفحات: 9 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 1.1MB | علي بن محمد الحسان | |
| تاريخ إضافة تاريخ ووقت: 2021-04-05 14:04:27 بتوقيت غرينيتش | ||
| عدد المشاهدات: 4542 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-03-11 15:58:18 | ||
| تمت إضافته بواسطة: YasminC3lite | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: مذكرة إثرائية أسئلة وتدريبات في الوحدة الرابعة (الغلاف الحيوية والنظم البيئية)
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||