| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2026/08/07 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بداية الدراسة للعام الدراسي 1448هـ / 1449هـ / لجميع المناطق عدا المستثناة في 2026-08-23 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول المتوسط ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الثاني ⇦ أوراق عمل |
|---|
| الدرس الخامس الوحدة 14 ورقة عمل تفاعلية للاستماع والمناقشة لدرس القراءة عن احتفالات العيدين - إعداد: نوريه الغامدي | ||
|---|---|---|
| السابق: الدرس الرابع الوحدة14 ورقة عمل تفاعلية لتدريبات | الملف الحالي في الصف الأول المتوسط: 26801 | التالي: الدرس الخامس الوحدة 14 ورقة عمل تفاعلية لدليل التوقع لدرس القراءة عن الأعياد |
| المادة: لغة انجليزية | ||
| الصف الأول المتوسط | ||
| الفصل الثاني | ||
| الدولة: السعودية | ||
| العام الدراسي: 1447_1448 هجري | ||
الوصف: يقدم الملف نصاً قرائياً عن احتفالي العيدين (الفطر والأضحى) مع شرح للتقاليد مثل زكاة الفطر، والأضحية، وتبادل الهدايا، وتزيين المنازل، إلى جانب استراتيجيات قراءة (توقع، تجزئة النص، KWL، أدلة النص)، وأنشطة ما قبل وبعد القراءة (صح/خطأ، مناقشة)، ونص إضافي عن الأعياد الوطنية في السعودية والإمارات وعمان والكويت. | ||
| عدد الصفحات: 53 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 5.3MB | ||
| نوريه الغامدي | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-04-20 17:37:00 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 285 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-08-05 13:12:45 | ||
| تمت إضافته بواسطة: blazhor | ||
| توقيت آخر تعديل للملف: 2026-04-20 13:41:01 | تم التعديل بواسطة: blazhor | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: الدرس الخامس الوحدة 14 ورقة عمل تفاعلية للاستماع والمناقشة لدرس القراءة عن احتفالات العيدين
|
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||