| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2026/06/29 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بداية إجازة نهاية العام الدراسي / مكة، جدة، المدينة، الطائف في 2026-07-02 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الخامس ⇦ لغتي ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملخصات وتقارير |
|---|
| ملخص المنهج التعجب واسلوب الاستثناء ومواضيع نحوية - إعداد: ذاكر الشمري | ||
|---|---|---|
| السابق: اختبار نهائي للصفين الخامس والسادس 1447ه غير محلول | الملف الحالي في الصف الخامس: 27645 | أنت تتصفح الملف الأخير في الصف الخامس |
| المادة: لغتي | ||
| الصف الخامس | ||
| الفصل الثاني | ||
| الدولة: السعودية | ||
| العام الدراسي: 1447_1448 هجري | ||
الوصف: ملخص مادة لغتي الجميلةيتضمن الملف المرفق ملخصاً تعليمياً لمادة لغتي الجميلة للصف الخامس، من إعداد المعلم ذاكر الشمري من مدرسة ابن كثير الابتدائية. يغطي الملف مجموعة من القواعد النحوية والأساليب اللغوية المقررة، مع توضيح لأهم العناصر التي يركز عليها الاختبار المركزي. يستعرض الملف شرحاً مبسطاً لأسلوب التعجب وأسلوب الاستثناء، بالإضافة إلى التمييز بين أسلوبي الترجي والتمني. كما يتضمن قائمة بالمواضيع النحوية والإملائية الهامة، مثل الهمزات، والاسم المقصور والمنقوص، وأحكام النصب والجر، مع الإشارة إلى أرقام الصفحات المرجعية لكل موضوع في الكتاب المدرسي. | ||
| عدد الصفحات: 15 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 5.4MB | ||
| ذاكر الشمري | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-06-08 16:09:15 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 95 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-06-17 14:38:09 | ||
| تمت إضافته بواسطة: blazhor | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: ملخص المنهج التعجب واسلوب الاستثناء ومواضيع نحوية
|
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||