| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1448_1449 هجري وتاريخ اليوم 2026-10-21 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 لا توجد ملاحظات قادمة في التقويم المدرسي. | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث المتوسط ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الأول ⇦ أوراق عمل |
|---|
| الدرس الثاني الوحدة الثالثة ورقة عمل Grammar - إعداد: نوريه الغامدي | ||
|---|---|---|
| السابق: الدرس الثاني الوحدة الثالثة فهم المقروء Grammar | الملف الحالي في الصف الثالث المتوسط: 28245 | التالي: الدرس الثاني الوحدة الثالثة نموذج تقييم مهارات الكتابة Grammar |
| المادة: لغة انجليزية | ||
| الصف الثالث المتوسط | ||
| الفصل الأول | ||
| الدولة: السعودية | ||
| العام الدراسي: 1448_1449 هجري | ||
الوصف: ورقة عمل تفاعلية لقواعد اللغة الإنجليزيةيتضمن الملف المرفق مجموعة من الأنشطة التفاعلية المصممة لتعزيز مهارات القواعد في اللغة الإنجليزية، مع التركيز على استخدام الأفعال في سياقات زمنية مختلفة وتكوين الجمل المستقبلية. الأفعال المستمرة ووصف الأنشطةيحتوي الجزء الأول من الملف على تمرين بصري يهدف إلى ربط الأفعال بالصور المعبرة عنها، حيث يتم استخدام صيغة المضارع المستمر (Present Continuous) لوصف ما يقوم به الأشخاص في الصور. تشمل الأفعال المذكورة: dancing (يرقص)، walking (يمشي)، jumping (يقفز)، singing (يغني)، writing (يكتب)، drinking (يشرب)، eating (يأكل)، talking (يتحدث)، laughing (يضحك)، وrunning (يجري). يطلب التمرين من الطالب سحب الكلمات ووضعها في المكان الصحيح بجانب الصورة المناسبة لتعزيز الفهم البصري واللغوي. التعبير عن الخطط المستقبلية باستخدام going toيتناول القسم الثاني من الملف شرحًا مبسطًا ومباشرًا لكيفية التعبير عن الخطط المستقبلية باستخدام صيغة (going to). يوضح الجدول التعليمي المرفق كيفية صياغة الجمل في حالتي الإثبات (Affirmative) والنفي (Negative) مع مختلف الضمائر (I, You, He, She, It, We, They). في حالة الإثبات، يتم استخدام فعل الكينونة المناسب (am, are, is) متبوعًا بـ going to والفعل الأساسي. أما في حالة النفي، فيتم إضافة أداة النفي (not) إلى فعل الكينونة (am not, aren't, isn't) قبل going to. يتضمن هذا القسم نشاطًا تطبيقيًا يطلب من الطالب اختيار البديل الصحيح لإكمال الجمل بناءً على صور توضيحية تعبر عن خطط إيجابية أو سلبية، مثل: He is going to play the guitar، أو She isn't going to eat a piece of cake، مما يساعد في ترسيخ القاعدة من خلال التطبيق العملي. ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال. | ||
| عدد الصفحات: 3 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 614.3KB | ||
| نوريه الغامدي | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-10-21 13:32:23 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 13 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-10-21 15:31:06 | ||
| تمت إضافته بواسطة: blazhor | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: الدرس الثاني الوحدة الثالثة ورقة عمل Grammar
إذا لم تظهر المعاينة، استخدم رابط تحميل الملف. |
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||
