| الملاحظات المثبتة في موقع فايلاتي - عُمان | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2026/05/21 م | |
| تنويه: موقع فايلاتي - عُمان هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: فتح صلاحية إدخال التقرير الختامي لطلبة التعليم المبكر وطلبة الصفوف (1-4). في 2026-06-01 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ موقع فايلاتي - عُمان ⇦ الصف الثامن ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الثاني ⇦ اختبارات |
|---|
| اختبار قصير ثاني 2025/2026 | ||
|---|---|---|
| السابق: الاختبار القصير 2 | الملف الحالي في الصف الثامن: 20924 | أنت تتصفح الملف الأخير في الصف الثامن |
| المادة: لغة انجليزية | ||
| الصف الثامن | ||
| الفصل الثاني | ||
| العام الدراسي: 2025/2026 | ||
الوصف: يتضمن هذا الملف اختبارًا قصيرًا (Short Test Two) في مادة اللغة الإنجليزية للصف الثامن (المستوى B)، من إعداد الأستاذة بدرية اليحمدي، ويغطي مهارات القواعد والمفردات (Grammar & Vocabulary) والتعبير الكتابي (Writing). أولاً: القواعد والمفردات (5 درجات): يتكون هذا القسم من نص قصير يتحدث عن العالمة ماري كوري (Marie Curie)، مع خمسة فراغات، والمطلوب اختيار الكلمة أو الصيغة المناسبة. نص الاختبار: الكلمات المطلوبة (اختيار من متعدد):
ثانياً: التعبير الكتابي (5 درجات - 80 كلمة على الأقل):
نصائح لكتابة الموضوع:
الخلاصة: يهدف هذا الاختبار القصير إلى تقييم قدرات الطالب في استكمال النصوص (القواعد والمفردات السياقية) في سياق نص علمي عن العالمة ماري كوري، والتعبير عن الرأي الشخصي بشكل كتابي منظم وواضح ومقنع، مع تقديم أسباب كافية تدعم وجهة نظره حول تأثير الاختراعات على حياتنا اليومية. | ||
| عدد الصفحات: 3 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 487.2KB | ||
| تاريخ إضافة تاريخ ووقت: 2026-05-21 14:05:02 بتوقيت غرينيتش | ||
| عدد المشاهدات: 6 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-05-21 15:23:45 | ||
| تمت إضافته بواسطة: aml987 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: اختبار قصير ثاني 2025/2026
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
![]() | ||
