| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2026/08/12 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بداية الدراسة للعام الدراسي 1448هـ / 1449هـ / لجميع المناطق عدا المستثناة في 2026-08-23 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث المتوسط ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الثاني ⇦ أوراق عمل |
|---|
| الدرس الأول الوحدة العاشرة ورقة عمل تفاعلية لدرس الاستماع والمناقشة - إعداد: نوريه الغامدي | ||
|---|---|---|
| السابق: الدرس الأول الوحدة العاشرة ورقة عمل أسئلة الصور مناقشة مواقف حياتية | الملف الحالي في الصف الثالث المتوسط: 26406 | التالي: الدرس الثاني الوحدة العاشرة عرض تقديمي لقواعد واستماع الوحدة العاشرة: المضارع التام والأفعال المتبوعة بفعل ing |
| المادة: لغة انجليزية | ||
| الصف الثالث المتوسط | ||
| الفصل الثاني | ||
| الدولة: السعودية | ||
| العام الدراسي: 1447_1448 هجري | ||
الوصف: تتضمن الورقة أسئلة اختيار من متعدد لفهم مواقف الصور في الدرس، حيث يركز السؤال الأول على تحديد ما يقوم به الولد الجالس على الطاولة (مشروع)، والسؤال الثاني حول موضوع حديث الأم وابنتها (الغرفة)، بينما يتناول السؤال الثالث سبب انزعاج الأم (عدم غسل الأطباق)، والسؤال الرابع ما تتحدث عنه الأختان (مجفف الشعر)، والسؤال الخامس سبب انزعاج الأخ (استخدام معجون أسنانه). | ||
| عدد الصفحات: 2 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 388.1KB | ||
| نوريه الغامدي | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-03-31 22:44:00 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 301 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-08-10 17:39:18 | ||
| تمت إضافته بواسطة: blazhor | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: الدرس الأول الوحدة العاشرة ورقة عمل تفاعلية لدرس الاستماع والمناقشة
|
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||