| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1448_1449 هجري وتاريخ اليوم 2026-10-26 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 لا توجد ملاحظات قادمة في التقويم المدرسي. | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول المتوسط ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات متنوعة |
|---|
| مراجعة وتمارين تقوية لرفع مستوى التدني ورفع نواتج التعلم الوحدة الأولى Good Morning غير محلول - إعداد: نوريه الغامدي | ||
|---|---|---|
| السابق: الدرس السابع الوحدة الأولى ورقة عمل Good Morning | الملف الحالي في الصف الأول المتوسط: 27783 | التالي: حلول مراجعة وتمارين تقوية لرفع مستوى التدني ورفع نواتج التعلم الوحدة الأولى Good Morning |
| المادة: لغة انجليزية | ||
| الصف الأول المتوسط | ||
| الفصل الأول | ||
| الدولة: السعودية | ||
| العام الدراسي: 1448_1449 هجري | ||
الوصف: ورقة عمل مراجعة الوحدة الأولىيتضمن الملف المرفق ورقة عمل لمراجعة الوحدة الأولى بعنوان Good Morning في مادة اللغة الإنجليزية. يغطي الملف مجموعة من التمارين والأسئلة التي تهدف إلى تعزيز مهارات الطلاب في القواعد (Grammar)، والمفردات (Vocabulary)، والإملاء (Spelling)، بالإضافة إلى تمارين استيعاب المقروء (Reading Comprehension). تتنوع الأسئلة في الملف بين اختيار الإجابة الصحيحة، وتصحيح الأفعال، وتحديد المرادفات والأضداد، مما يساعد في قياس مدى استيعاب الطالب للمنهج الدراسي. تم إعداد هذه المادة التعليمية بواسطة المعلمة Noureyah Alghamdi. | ||
| عدد الصفحات: 12 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 1.4MB | ||
| نوريه الغامدي | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-09-01 23:04:50 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 9 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-10-21 01:04:16 | ||
| تمت إضافته بواسطة: blazhor | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
إذا لم تظهر المعاينة، استخدم رابط تحميل الملف. |
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||