| الملاحظات المثبتة في موقع فايلاتي - عُمان | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2026/06/01 م | |
| تنويه: موقع فايلاتي - عُمان هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بداية الدراسة بعد إجازة عيد الأضحى في 2026-06-02 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ موقع فايلاتي - عُمان ⇦ ملفات ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات متنوعة |
|---|
| دليل فئة المدرسة المتميزة | ||
|---|---|---|
| السابق: دليل فئة المعلم المتميز _ الدورة 32 | الملف الحالي في ملفات: 5635 | التالي: معايير ومؤشرات العلوم في الاختبارات الوطنية نافس للصفين السادس والتاسع ملف مهم للمعلمين |
| المادة: التربية | ||
| ملفات | ||
| الفصل الأول | ||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||
الوصف: نقدم لكم ملفاً يتضمن دليل فئة المدرسة المتميزة _الدورة 23 للعام ـ1442-1441 م2021-2020 يتضمن الفهرس : نبذة عن المؤسسة المدرسة المتميزة /الحوافز والمكافئات /شروط الإشتراك إرشادات عامة بيانات الإدارة المدرسية المرشحة للتميز معايير تقييم فئة المدرسة المتميزة المعيار الأول :القيادة التربوية المعيار الثاني :التخطيط المعيار الثالث :التنظيم الإداري المعيار الرابع :إدارة الموارد والمشاريع المعيار الخامس:استراتيجيات التعليم وبيئة التعلم المعيار السادس :تنمية المتعلمين ورعايتهم المعيار السابع :الأنشطة وجوائز التعلم المعيار الثامن : التفاعل مع المجتمع المحلي جميع التفاصيل تجدونها ضمن المرفق | ||
| عدد الصفحات: 27 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||
| الحجم: 901.3KB | ||
| تاريخ إضافة تاريخ ووقت: 2020-06-25 09:06:43 بتوقيت غرينيتش | ||
| عدد المشاهدات: 2729 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-05-31 19:28:39 | ||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: دليل فئة المدرسة المتميزة
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||