| الملاحظات المثبتة في المناهج العمانية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027 وتاريخ اليوم 2026-09-21 م | |
| تنويه: المناهج العمانية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 🧠 اختبارات وكويزات بحسب الصف الثاني عشر | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الدراسي الأول: فترة تنفيذ لقاء أولياء أمور الطلبة والهيئة التعليمية بالمدارس الحكومية والمدارس الخاصة المطبقة لنظام التقويم الحكومي. من 2026-11-01 إلى 2026-11-12 في 2026-11-01 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج العمانية ⇦ الصف الثاني عشر ⇦ جغرافيا ⇦ الفصل الأول ⇦ ملخصات وتقارير |
|---|
| مواضيع تقارير مادة الجغرافيا والتقنيات الحديثة | ||
|---|---|---|
| السابق: تقرير مادة الجغرافيا والتقنيات الحديثة: نظم المعلومات الجغرافية | الملف الحالي في الصف الثاني عشر: 21120 | أنت تتصفح الملف الأخير في الصف الثاني عشر |
| المادة: جغرافيا | ||
| الصف الثاني عشر | ||
| الفصل الأول | ||
| الدولة: عُمان | ||
| العام الدراسي: 2026/2027 | ||
الوصف: مواضيع تقارير مادة الجغرافيايتضمن الملف المرفق قائمة بمواضيع تقارير مادة الجغرافيا والتقنيات الحديثة المخصصة لطلاب الصف الثاني عشر في سلطنة عمان. يستعرض الملف مجموعة متنوعة من العناوين البحثية التي تغطي مجالات الاستشعار عن بعد، والأقمار الصناعية، ونظم المعلومات الجغرافية. تشمل القائمة مواضيع تقنية وعلمية هامة مثل الطيف الكهرومغناطيسي، ومحطات الفضاء، وتطبيقات الاستشعار عن بعد الإيجابي والسلبي، بالإضافة إلى توظيف نظم المعلومات الجغرافية في سلطنة عمان. كما يتطرق الملف إلى جوانب تقنية تتعلق بشركات البرمجيات وأنظمة التشغيل والبيانات الوصفية المستخدمة في هذا المجال. | ||
| عدد الصفحات: 3 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 538.1KB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-09-21 15:18:11 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 0 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 0000-00-00 00:00:00 | ||
| تمت إضافته بواسطة: aml987 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: مواضيع تقارير مادة الجغرافيا والتقنيات الحديثة
|
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||