الملاحظات المثبتة في موقع فايلاتي - عُمان | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2024/11/13 م | |
تنويه: موقع فايلاتي - عُمان هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
الجدول التفاعلي التجريبي للاختبارات الوطنية للصفوف الرابع والسابع والعاشر | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بدء انتقال الطلبة للصفوف (2-12) من مدرسة حكومية إلى أخرى ومن مدرسة خاصة إلى حكومية في 2025-01-15 |
أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ موقع فايلاتي - عُمان ⇦ الصف السابع ⇦ اجتماعيات ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات متنوعة |
---|
المحتوى التدريسي للمنهج | ||
---|---|---|
السابق: خطة المحتوى التدريسي للمنهج | الملف الحالي في الصف السابع: 7501 | التالي: اختبار قصير أول في محافظة الداخلية |
المادة: اجتماعيات | ||
الصف السابع | ||
الفصل الأول | ||
العام الدراسي: 2021/2022 | ||
الوصف: يحتوي الملف المرفق على المحتوى التدريسي للمنهج في مادة الدراسات الاجتماعية للصف السابع الأساسي تشمل عنوان الوحدة/المحور، والموضوع/الدرس، والمخرجات التعليمية الأساسية، ومع معالجة المحتوى التعليمي، وعنوان النشاط، وعدد الحصص اللازمة لكل محور، وتشمل المحاور التالية: المحور الأول الحضارات القديمة في عمان وشبه الجزيرة العربية وتشمل الدروس التالية: نشأة الحضارات القديمة في الوطن العربي، والحضارات القديمة في عمان، والحضارات القديمة في شبه الجزيرة العربية. المحور الثاني جغرافية السكان ويشمل الدروس التالية: مفهوم جغرافية السكان، ومفهوم بنية السكان، والنمو السكاني، والكثافة السكانية. المحور الثالث مفاهيم في التربية السكانية ويشمل الدروس التالية: الدخل وترشيد الاستهلاك (نموذج الأسرة العمانية)، وصحة الفرد، والممتلكات العامة، والتوعية والسلامة المرورية. | ||
عدد الصفحات: 3 | ||
نوع الملف: PDF | ||
الحجم: 835.7KB | ||
تاريخ إضافة تاريخ ووقت: 2021-11-07 11:11:26 بتوقيت غرينيتش | ||
عدد المشاهدات: 2558 | ||
توقيت آخر زيارة للملف: 2024-11-13 09:12:39 | ||
تمت إضافته بواسطة: YasminC3lite | ||
رابط التحميل | ||
---|---|---|
اضغط هنا لتحميل الملف: المحتوى التدريسي للمنهج
|
صورة تعبيرية من الملف: | ||
---|---|---|