| الملاحظات المثبتة في المناهج العمانية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027 وتاريخ اليوم 2026-11-10 م | |
| تنويه: المناهج العمانية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 🧠 اختبارات وكويزات بحسب الصف العاشر | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الدراسي الأول: فترة امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة الصفوف (6 - 11) وطلبة دبلوم التعليم العام وما في مستواه بالمدارس الحكومية والمدارس الخاصة المطبقة لنظام التقويم الحكومي، وأعمال التصحيح المصاحبة لها. من 2026-12-20 إلى 2027-01-21 في 2026-12-20 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج العمانية ⇦ الصف العاشر ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الأول ⇦ اختبارات |
|---|
| أسئلة واختبارات قصيرة (2) - إعداد: صهيب بن علي الراشدي | ||
|---|---|---|
| السابق: الوحدة التاسعة: المزيد من المعادلات | الملف الحالي في الصف العاشر: 21396 | أنت تتصفح الملف الأخير في الصف العاشر |
| المادة: رياضيات | ||
| الصف العاشر | ||
| الفصل الأول | ||
| الدولة: عُمان | ||
| العام الدراسي: 2026/2027 | ||
الوصف: يتضمن الملف المرفق أسئلة واختبارات قصيرة في مادة الرياضيات للصف العاشر، للفصل الدراسي الأول، من إعداد الأستاذ صهيب بن علي الراشدي. يهدف هذا الملف إلى تقييم فهم الطلاب للمفاهيم الرياضية الأساسية من خلال نماذج اختبارية متنوعة. النموذج الأول: الأسئلة القصيرة في الجبريركز النموذج الأول على المفاهيم الجبرية، ويحتوي على ثلاثة أسئلة رئيسية، مع توضيح الحلول لبعضها: السؤال الأول: يدور حول جمع الكسور الجبرية. يُطلب من الطالب تحديد الناتج الصحيح لجمع كسرين جبريين، مثل (س/٣ + ٤/س)، من بين خيارات متعددة. يظهر الحل في الملف بتحديد الإجابة الصحيحة. السؤال الثاني: يتناول تبسيط الكسور الجبرية، وينقسم إلى جزأين: الجزء (أ): يتطلب تبسيط عملية ضرب كسرين جبريين، مثل (٨س²/١٢س × ٦/٣). يتم عرض خطوات الحل التفصيلية التي تؤدي إلى الناتج النهائي (٤س/٣).الجزء (ب): يتطلب تبسيط عملية قسمة كسرين جبريين، مثل (٥ص/٣ ÷ ٥ص/٦). تُعرض خطوات الحل التي توضح كيفية تحويل القسمة إلى ضرب بالمقلوب، وصولًا إلى الناتج النهائي (٢).السؤال الثالث: مسألة تطبيقية تتطلب إيجاد مساحة مستطيل. يُعطى طول أحد أضلاع المستطيل (٣س) وعرضه (١٠س)، ويُطلب من الطالب حساب المساحة. يوضح الحل في الملف تطبيق قانون مساحة المستطيل (الطول × العرض) للحصول على الناتج (٣٠س²). النموذج الثاني: الأسئلة القصيرة في الإحصاءيركز النموذج الثاني على مفاهيم الإحصاء، ويحتوي أيضًا على ثلاثة أسئلة: السؤال الأول: يطلب من الطالب تحديد الوسيط لمجموعة من القيم العددية المعطاة (٤، ٦، ٧، ٥، ٣، ٢، ٣). تُقدم خيارات متعددة للوسيط، ويجب على الطالب اختيار الإجابة الصحيحة بعد ترتيب القيم. السؤال الثاني: يعتمد على تحليل شكل بياني (صندوق العارضتين). يُطلب من الطالب استخراج قيم الربيع الأدنى والربيع الأعلى من الرسم البياني المعروض، والذي يمثل توزيع بيانات تتراوح بين ٥٥ و ٩٥. السؤال الثالث: مسألة كلامية تتعلق بالوسط الحسابي. تُعطى معلومة أن الوسط الحسابي لأطوال ٢٠ طالبًا هو ١٤٠ سم، ويُطلب من الطالب حساب مجموع أطوال هؤلاء الطلبة، مع ضرورة توضيح جميع خطوات الحل. يُخصص في الملف مساحة لكتابة الحل. ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال. | ||
| عدد الصفحات: 19 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 3.6MB | ||
| صهيب بن علي الراشدي | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-11-10 18:00:28 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 1 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-11-10 18:05:34 | ||
| تمت إضافته بواسطة: aml987 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: أسئلة واختبارات قصيرة (2)
إذا لم تظهر المعاينة، استخدم رابط تحميل الملف. |
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||
