| الملاحظات المثبتة في المناهج العمانية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027 وتاريخ اليوم 2026-11-10 م | |
| تنويه: المناهج العمانية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 🧠 اختبارات وكويزات بحسب الصف الحادي عشر | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الدراسي الأول: فترة امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة الصفوف (6 - 11) وطلبة دبلوم التعليم العام وما في مستواه بالمدارس الحكومية والمدارس الخاصة المطبقة لنظام التقويم الحكومي، وأعمال التصحيح المصاحبة لها. من 2026-12-20 إلى 2027-01-21 في 2026-12-20 | |
| أنت هنا: موقع فايلاتي ⇦ المناهج العمانية ⇦ الصف الحادي عشر ⇦ رياضيات أساسية ⇦ الفصل الأول ⇦ اختبارات |
|---|
| أسئلة واختبارات قصيرة (2) - إعداد: صُهيب بن علي الراشدي | ||
|---|---|---|
| السابق: توزيع درجات تقنية المعلومات | الملف الحالي في الصف الحادي عشر: 21397 | أنت تتصفح الملف الأخير في الصف الحادي عشر |
| المادة: رياضيات أساسية | ||
| الصف الحادي عشر | ||
| الفصل الأول | ||
| الدولة: عُمان | ||
| العام الدراسي: 2026/2027 | ||
الوصف: يتضمن الملف المرفق أسئلة واختبارات قصيرة في مادة الرياضيات الأساسية للصف الحادي عشر، أعدها الأستاذ صهيب بن علي الراشدي. يركز هذا الملف على تقييم فهم الطلاب للمتتاليات الحسابية والهندسية، ويقدم نموذجين من الأسئلة القصيرة التي تغطي مفاهيم أساسية في هذا الموضوع. النموذج الأول من الأسئلة القصيرةيبدأ النموذج الأول بأسئلة تقييمية مجموع درجاتها الكلية 5 درجات. يتناول هذا النموذج المتتاليات الحسابية والهندسية من خلال سؤالين رئيسيين. السؤال الأول: يطلب هذا السؤال من الطالب إيجاد أساس متتالية حسابية معطاة. المتتالية المقدمة هي: 12، 16، 20، 24، ...، حيث يتوجب على الطالب تحديد الفرق الثابت بين الحدود المتتالية. السؤال الثاني: يتناول هذا السؤال متتالية معينة هي: 3، 6، 12، 24، 48، ...، 786. ينقسم هذا السؤال إلى ثلاثة أجزاء فرعية: تحديد نوع المتتالية: يطلب من الطالب تحديد ما إذا كانت المتتالية حسابية أم هندسية أم من نوع آخر. الحل الموضح يشير إلى أنها متتالية هندسية.إيجاد عدد حدود المتتالية: بعد تحديد نوع المتتالية، يُطلب من الطالب حساب عدد الحدود الموجودة فيها.إيجاد مجموع المتتالية: الجزء الأخير من السؤال يطلب حساب مجموع جميع حدود المتتالية المعطاة.النموذج الثاني من الأسئلة القصيرةيستمر الملف بتقديم النموذج الثاني من الأسئلة القصيرة، والذي تبلغ درجته الكلية 5 درجات أيضًا. يركز هذا النموذج على تطبيق قوانين المتتاليات الحسابية والهندسية في سياقات مختلفة. السؤال الأول: يطلب هذا السؤال من الطالب إيجاد الحد العشرين لمتتالية حسابية. المعطيات المقدمة هي أن الحد الأول للمتتالية هو 3 وأساسها هو 4. يتطلب هذا تطبيق قانون الحد النوني للمتتالية الحسابية. السؤال الثاني: يتناول هذا السؤال متتالية هندسية معطاة فيها بعض الحدود. المعطيات هي أن الحد الثاني (ح2) يساوي 12، والحد الرابع (ح4) يساوي 27. كما يُذكر أن جميع الحدود موجبة. ينقسم هذا السؤال إلى ثلاثة أجزاء فرعية: إيجاد أساس المتتالية: يطلب من الطالب تحديد النسبة الثابتة بين الحدود المتتالية في هذه المتتالية الهندسية.إيجاد حدها الأول: بعد تحديد الأساس، يُطلب من الطالب حساب قيمة الحد الأول للمتتالية.إيجاد مجموع أول 10 حدود: الجزء الأخير من السؤال يطلب حساب مجموع أول عشرة حدود من هذه المتتالية الهندسية، مما يتطلب تطبيق قانون مجموع المتتالية الهندسية.ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال. | ||
| عدد الصفحات: 15 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 3.6MB | ||
| صُهيب بن علي الراشدي | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-11-10 18:05:28 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 2 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-11-10 18:19:24 | ||
| تمت إضافته بواسطة: aml987 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
اضغط هنا لتحميل الملف: أسئلة واختبارات قصيرة (2)
إذا لم تظهر المعاينة، استخدم رابط تحميل الملف. |
||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
|
||
